Los informes de la Revista de Estudios Educativos siguen un sistema de revisión por pares doble ciego. Los revisores desconocen la identidad de los autores y los autores tampoco conocen la identidad de los revisores. Se prevé que la revista se publique para profesionales clínicos, médicos o de la salud, estudiantes, profesionales e investigadores y organismos e instituciones profesionales.
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