La educación en un sentido amplio es un sistema de aprendizaje en el que los conocimientos, valores, creencias, habilidades y hábitos de un grupo se transmiten de una generación a otra mediante diversos modos de aprendizaje. Los estudios educativos promueven los aspectos analíticos, críticos y lógicos del aprendizaje, lo que conduce al crecimiento y desarrollo general de un individuo.
Ilumina a la fraternidad docente para compartir las prácticas educativas actuales, tipos de metodología, validaciones, exámenes, etc. Esta revista es una plataforma para que estudiantes, profesores, investigadores y académicos intercambien sus ideas.
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• Prácticas educativas
• Exámenes de nuevos procedimientos.
• Validaciones
• Administraciones, consejeros, supervisores, planificadores curriculares.
• Literatura
• Metodología
• Sociología
• Capacitaciones
• Debates
Esta es una revista de acceso abierto donde se pueden encontrar investigaciones científicas en forma de artículos de investigación, artículos de revisión, informes de casos, números especiales y comunicaciones breves donde se somete a una serie de pasos para lograr una investigación científica estándar y única.
La Revista de Estudios Educativos se publica cada dos años (versión en línea e impresa) y hace hincapié en diversos estudios educativos, proporcionando así información y sabiduría tanto a los estudiantes como a los profesores. Invitamos a investigadores, académicos y científicos de todo el mundo a compartir sus investigaciones para la iluminación global y el beneficio de la comunidad académica en una plataforma de acceso abierto para todos.
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Se ocupa principalmente de los sistemas de educación pública de las sociedades industriales modernas, incluida la expansión de la educación superior, continua, de adultos y continua. Es el estudio de cómo las instituciones públicas y las experiencias individuales afectan la educación y sus resultados. Es una rama relativamente nueva y dos grandes sociólogos, Émile Durkheim y Max Weber, fueron los padres de la sociología de la educación.
La Educación Transcultural (CCE) coloca al estudiante en un contexto desconocido a través de diversos entornos educativos que incluyen, entre otros, cursos académicos y teológicos, estudios independientes y encuentros de inmersión. La búsqueda académica y teológica de competencias interculturales es un aspecto crítico de una educación intercultural, pero también lo es el encuentro en el mundo real con diversos lugares culturales y las personas que viven, trabajan y adoran allí.
Este término suele utilizarse como sinónimo de liderazgo escolar. Implica trabajar con los docentes y orientarlos hacia la mejora de los procesos educativos en las instituciones de primaria, secundaria y postsecundaria. Los líderes educativos trabajan para mejorar la programación educativa. Están capacitados para avanzar y mejorar los sistemas educativos y crear y promulgar políticas.
La evaluación educativa es también una actividad profesional que los educadores individuales deben realizar si pretenden revisar y mejorar continuamente el aprendizaje que se esfuerzan por facilitar. Hay dos propósitos comunes en la evaluación educativa que, en ocasiones, entran en conflicto entre sí. Es el proceso de evaluación consistente en caracterizar y valorar algunos aspectos de un proceso educativo.
Las escuelas urbanas están en extrema desventaja, especialmente para los niños que asisten a ellas. Existen desigualdades en la educación, desde los libros de texto proporcionados hasta la calificación de los docentes, lo que a su vez afecta la calidad de la educación que reciben los niños del centro de la ciudad. Los barrios están siendo segregados por clases sociales y la población empobrecida no tiene las mismas oportunidades educativas que la población suburbana.
La discriminación de género en la educación es a la vez causa y consecuencia de disparidades profundamente arraigadas en la sociedad. La pobreza, el aislamiento geográfico, el origen étnico, la discapacidad y las actitudes tradicionales sobre su estatus y papel socavan la capacidad de las mujeres y las niñas para ejercer sus derechos. Prácticas nocivas como el matrimonio y el embarazo precoces, la violencia de género y las leyes, políticas, contenidos y prácticas educativas discriminatorias siguen impidiendo que millones de niñas se matriculen, completen y se beneficien de la educación. Por lo tanto, el género debe integrarse en todos los niveles de la educación, desde la primera infancia hasta la educación superior, en entornos formales y no formales y desde la planificación de infraestructuras hasta la formación de docentes.
La psicología educativa se ocupa de los niños y jóvenes en entornos educativos y de los primeros años. Los psicólogos educativos abordan desafíos como dificultades de aprendizaje, problemas sociales y emocionales y cuestiones relacionadas con la discapacidad, así como trastornos del desarrollo más complejos. La psicología educativa implica el estudio de cómo aprenden las personas, incluidos temas como los resultados de los estudiantes, el proceso de instrucción, las diferencias individuales en el aprendizaje, los estudiantes superdotados y las discapacidades del aprendizaje.
La educación para el desarrollo en el trabajo juvenil tiene como objetivo ayudar a los jóvenes a aumentar su conciencia e intelecto sobre la confianza servil y el mundo desigual en el que vivimos, a través de un proceso de aprendizaje interactivo, debate, acción y reflexión. Implica una perspectiva de justicia, vinculando cuestiones locales y globales, alimentando la imaginación, utilizando metodologías participativas y empoderando a través de la acción.
Mejorar la educación global a través de soluciones tecnológicas. Es el uso efectivo de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje. No se limita a la alta tecnología. La tecnología educativa incluye numerosos tipos de medios que entregan texto, audio, imágenes, animación y transmisión de video, e incluye aplicaciones y procesos tecnológicos como cintas de audio o video, televisión satelital, CD-ROM y aprendizaje basado en computadora, así como intranet/extranet local y aprendizaje basado en web.
La política educativa es un conjunto de leyes y normas que rigen el funcionamiento del sistema educativo. Estos son los principios y la formulación de políticas gubernamentales en el ámbito educativo. El análisis de la política educativa es el estudio académico de la política educativa. Busca responder preguntas sobre el propósito de la educación, los objetivos (sociales y personales) que pretende alcanzar, los métodos para alcanzarlos y las herramientas para medir su éxito o fracaso.
Karuna Choudary
Steve Roger*
Nicholas Francis*
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