Abstracto

Eficacia de la formación sobre la notificación de reacciones adversas a medicamentos por parte de enfermeras en residencias de ancianos: un estudio previo y posterior

Fabbri S*, Sichetti D, Di Giulio P

Objetivo: Evaluar la eficacia de una intervención educativa sobre las habilidades de las enfermeras en residencias de ancianos (REN) para identificar y reportar eventos adversos relacionados con medicamentos.

Métodos: Estudio multicéntrico pre-post con una muestra de conveniencia de enfermeras de Turín que aceptaron participar en el estudio. Se pidió a las enfermeras que informaran sobre problemas inesperados de los pacientes que atendieron durante el turno de observación, las posibles causas de estos problemas (clínicas, organizativas, medicamentos) y su percepción de su evitabilidad. Las reacciones adversas a medicamentos (RAM) notificadas se evaluaron con el algoritmo de Naranjo. Los datos se recogieron 3 semanas antes y 3 semanas después de una intervención educativa basada en una conferencia, una discusión de casos y el estudio de material ad hoc sobre medicamentos responsables de RAM entre los ancianos.

Resultados : Participaron en el estudio 62 enfermeras de 7 NH; se observaron 26.834 pacientes/turnos antes y 23.883 después del curso educativo. Las características de los pacientes con RAM fueron comparables antes y después de la fase educativa con excepción de la edad. Después de recibir la intervención educativa, el número de RAM reportadas se duplicó de 17 a 35 casos (p<0,001); se conocieron 13/17 RAM antes y 32/35 después del curso (p>0,05). Las puntuaciones medias de Naranjo aumentaron de 2,7 (± 0,9) antes a 3,3 (± 0,9) después del curso (p<0,05), mostrando un aumento de RAM probables frente a RAM posibles.

Conclusión : Una intervención educativa específica sobre farmacovigilancia parece eficaz a corto plazo para aumentar las habilidades de las enfermeras de NH para identificar y notificar RAM.