Abstracto

La participación deportiva, el cuidado de la visión, el conocimiento visual y la actitud influyen en el rendimiento visual: una comparación entre estudiantes deportistas y estudiantes regulares de escuelas primarias

Chia-Ming Chang, Li-Wei Liu, Huey-Hong Hsieh, Wui-Chiu Mui* y Wei-Chun Liu

Este estudio examinará el rendimiento visual de los estudiantes mediante la investigación de los conocimientos, actitudes y comportamientos con respecto al cuidado de la vista de los estudiantes deportistas (jugadores de pelota y no jugadores de pelota) y estudiantes regulares de escuelas primarias en Taiwán. Los investigadores adoptaron análisis de varianza y predictivos de variables geográficas y variables de conocimiento, actitud y comportamiento del cuidado de la vista y rendimiento visual. Los resultados del análisis estadístico revelaron que: Los atletas de equipos de juegos de pelota con visión normal fueron significativamente más altos en la proporción. No hubo diferencias significativas en las variables de conocimiento visual, actitud y comportamiento del cuidado de la vista entre los estudiantes deportistas y los estudiantes regulares. Las variables geográficas se procesaron y analizaron con regresión jerárquica que cuatro intervalos se incorporaron secuencialmente en el modelo respectivamente para identificar indicadores del rendimiento visual del estudiante. Los resultados mostraron que las variables geográficas, las variables de conocimiento, actitud y comportamiento del cuidado de la vista, etc. no pudieron predecir el rendimiento visual del estudiante.