Abstracto

Tecnologías de Realidad Virtual: Análisis de su Aplicación en los Programas de Carrera de Ingeniería Electrónica

Rachael Upton1*

Muchos problemas han surgido en la educación tradicional de ingeniería electrónica debido al confinamiento por el Coronavirus. Aunque estos problemas aún no se han resuelto, este artículo analiza el uso de tecnologías de Realidad Virtual (RV) como un posible recurso didáctico para resolverlos. A pesar de que los dispositivos de RV son relativamente nuevos en el campo de la enseñanza, este análisis hace uso de numerosos proyectos de investigación, sopesando sus efectos positivos y sus inconvenientes. Resumiendo los resultados, está claro que el aprendizaje híbrido (mediante sistemas de realidad convencional y virtual) presenta algunas ventajas respecto al aprendizaje tradicional. Sin embargo, se deben realizar más investigaciones para demostrar que estos nuevos dispositivos suponen una mejora en la educación de ingeniería.