Abstracto

El debate internacional sobre la memoria de Shaharom Husain: Selingkar Kenangan Abadi

 Uqba Iqbal

 Escrito por Shaharom Husain, este libro muestra cómo en los días previos a la independencia de Malasia, los maestros apoyaron el movimiento político en UMNO, KKM y API en la lucha por los malayos. También penetraron en los medios de comunicación e interfirieron en los periódicos. Aparecen como escritores, poetas y escritores. Expresan comentarios que son agudos, duros y cínicos sobre el colonialismo británico a través de Utusan Melayu, Majlis, Warta Malaya, Warta Ahad y Warta Jenaka. También publicaron en sus manos Cendera Mata, Majalah Guru y Mashhor Malaya que fueron populares durante ese tiempo. Abdul Ghafar Baba, Syed Nasir Ismail, Alimun, Ahmad Bakhtiar, Buyong Adil, Harun Aminurrashid, Senu, Za'aba, Shaharom Husain y muchos más son muy cercanos a Sultan Idris Training. El Sultan Idris Training College y Pejabat Karang Mengarang se compararon con el nivel universitario que no floreció en ese momento [1]. Además del Sultan Idris Training College en Tanjung Malim, también la librería HMY se convirtió en un agente que conecta a los maestros con Sukarno, Hatta, Hamka, Adi Negoro, Md. Yamin, Shahrir y Tan Malaka en Indonesia. Sus escritos han sido una inspiración e inspiran a los maestros jóvenes en Malasia, a su vez, fomentan las actividades de escritura entre los maestros del Sultan Idris Training College. De hecho, el trabajo como maestro y autor era la carrera más prestigiosa e influyente en ese momento. Lamentablemente, la historia más importante e interesante del momento no se registró y, en cambio, se convirtió en una conversación entre maestros jubilados y algunas de las anécdotas interesantes. Este libro de estilo de memorias se produce menos. Esto se debe a que no es fácil recordar secuencias de eventos que alguna vez tuvimos. Los lectores deben expresar su sincero agradecimiento al autor que conoce muchas de sus experiencias de vida que pueden compartirse. El contenido de este libro es la experiencia personal del autor durante medio siglo en cinco áreas, es decir, desde que comenzó a escribir (1934-1985). Estas áreas son educación y alfabetización, lengua y literatura, historia, cultura, en particular en el teatro y la política.