Abstracto

La cultura cambiante de los lugares y espacios de aprendizaje en África: una revisión de las realidades posteriores a la COVID-19 para lograr entornos de aprendizaje seguros

Adeyemi Oginni, David Oyelowo

Es un hecho establecido que existe una relación entre la comodidad y la productividad en investigaciones anteriores. La seguridad es el nuevo factor de comodidad en la actualidad, debido a la llegada de la pandemia mundial COVID-19. La seguridad ocupa el primer lugar ya que la propagación viral ha paralizado todos los sistemas económicos del mundo. En el intento de restablecer la normalidad, ¿cómo será el nuevo esquema de cosas, con respecto a la educación y los niños? Para las escuelas, especialmente los municipios públicos, es necesaria la descongestión. Esta investigación busca revisar varias opciones disponibles para aplanar la curva a medida que la sociedad se adapta al nuevo orden; programación de clases, aprendizaje virtual, currículo combinado, el entorno propicio. ¿Cómo se adaptará la sociedad a estas realidades repentinas? Concluye con recomendaciones a todas las partes interesadas y al gobierno para que adopten los sistemas necesarios adaptados a cada localidad, lo que garantizará la continuidad, la seguridad y el buen funcionamiento del sistema educativo. Ninguna opción singular en este documento es suficiente en sí misma, pero una combinación de tipos, en la gestión de las instalaciones y soluciones arquitectónicas; esto puede ofrecer un respiro en la restauración de la economía a la "nueva normalidad" con respecto a la educación.