Abstracto

Integración del enfoque cuantitativo en el estudio en el aula para desarrollar una mejor comprensión de los conceptos, procesos y fenómenos biológicos

Jitendra Kumar Chaudhary

El desarrollo y la integración de enfoques cuantitativos y la comprensión de las diversas facetas de los fenómenos biológicos dinámicos es una de las perspectivas más importantes que se requieren para una comprensión intrincada de las diversas características y procesos celulares morfológicos, histológicos, fisiológicos, moleculares y bioquímicos. Aunque el conocimiento cualitativo puede ayudarnos a comprender las múltiples variaciones biológicas existentes en la población y las especies, tiene limitaciones intrínsecas en términos de cuantificación integral y correlación de las mismas con características o fenómenos específicos, lo que impide la comprensión e ilustración holísticas y significativas. Para superar esta limitación y desarrollar una comprensión sutil, es necesario cuantificar dichos procesos y sus ocurrencias a través de diversas formas utilizando herramientas matemáticas, como la bioestadística y la biometría. La integración de estas herramientas estadísticas y la base lógica de nuestros conceptos teóricos y prácticos en la enseñanza en el aula sin duda contribuirá en gran medida a inculcar una mejor comprensión y profundización del conocimiento de los estudiantes y otras partes interesadas a fin de que sean autocompetentes y autoevolucionarios no solo en la comprensión e interpretación, sino también en las aplicaciones traduccionales de dichos conceptos e interpretaciones.

Descargo de responsabilidad: este resumen se tradujo utilizando herramientas de inteligencia artificial y aún no ha sido revisado ni verificado.

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